jueves, 19 de mayo de 2016
ESQUEMA VIRUS
Aquí os dejo el esquema realizado con Word a partir de los apuntes tomados en clase que os dejé en la anterior entrada.
APUNTES VIRUS
El resumen realizado en clase, lo he hecho a partir de los apuntes que podras obtener haciendo clic aquí.
VIRUS
Definición: programa que se puede instalar sin el perniso ni
el conocimiento. Puede replicarse y produce daños en el ordenador.
Para pornerse ne marcha necesita ejecutarse; habrá que tener
cuidado con los archivos .exe y macros porque los virusp pueden estar ocultos.
Clasificación por el
sistema operativo:
-
Afecta al S.O de Windows
-
Afectan al S.O Linux
-
Afectan al S.O d eMacOS
Esto acurre así porque hay muchos mas aparatos de windows,
más programas y porque posiblemente la gente alternativa de Linux puede crear
virus para windows porque es un programa gratis.
Clasificación por su
ubicación: en que
parte del sistema se encuentra
-
Persistentes:
en la memoria RAM (memoria de acceso aleatorio). Por ella pasan todos los
archivos del procesador. Sin el virus esta ahí afecta a todos los archivos.
Suelen ejecutarse ante condiciones
intaladas en el porpio virus (de fechas y horas )
-
Virus de acción directa: se ejecutan por el usuario, por ello se camuflan. Se cuelan
en archivos cercanos y en autoexec.bat grabándose en el disco duro. Los daños
producidos son recuperables.
-
Virus de F.A.T.:
F.A.T es una tabla de asignación de
archivod que indica en que parte del disco duro se encuntra cada uno de los
archivos del ordenador. Este tipo de virus impide el acceso al sitio por lo que
es imposible porder encontrar el
contenido. Lo que hace es borrar el índice.
-
BOOT o sector de arranque: contiene la información necesaria para arrancar el
ordenador. Este tipo de virus se producen cada vez que se arranca el ordenador.
Por ello los ordenadores antes de revisar el disco duro miran si hay un disco
de arranque en los CD.
Clasificación por la
forma de actuar y sus consecuencias:
-
Virus de sobreescritura: cambian la información de los archivos infectados
sustituyendolos por la suya. No aumentan el tamaño del documento por lo que son
difíciles de encontrar.
-
Macro:
programa que automatiza acciones. Se utiliza para ejecutar una serie de
acciones con pequeñas modificaciones. Macros de Word, excel… Su problema reside
en que es fácil que se cuelen los virus en los macroprogrmas. Por ejemplo, al
compartir archivos se ejecuta el virus. Cada tipo de programa con Macro tiene
un tipo de virus.
-
Virus de enlace:
modifican la ruta de acceso
Clasificación por la
forma de ocultarse:
-
Virus encriptados: se cifran para evitar que el antivirus los encuentre. Cuando actúan se
desencriptan.
-
Virus polimórficos: cada vez que se encriptan lo hacen de manera diferente. Los antivirus
tendrán dificultad para trabajar.
Clasificación por
vehículo:
-
Virus de fichero: infectan archivos ejecutables. Extensión .ex o .com. Son por tanto los
más peligrosos. Habrá que tener cuidado pues con las descargas desde páginas
web pero también desde el correo.
No
virus
No se replican o no afectan a otros archivos aunque sí causan
ciertos daños en los equipos.
-
WORMS(gusanos):
copias de un programa que se autoreplica constantemente, ocupando gran parte
del disco duro e impidiendo que el ordenador funcione.
-
TROYANOS: programas
que personas ajenas a nosotros instala en nuestro ordenador. Lo que hace es
abrir una vía de comunicación con la persona que lo instala de manera que tiene
acceso a nuestros archivos. Es peligroso porque puede llegar a encontrar
contraseñas, cuentas…
-
BOMBAS LÓGICAS: trozos de código que no se notan hasta ciertas condiciones, llegado el
momente se ejecutan. No se repliccan pero sí destruyen. Los archivos infectados
no ocupan mucho espacio por lo que es difícil localizarlo.
TERMINOLOGÍA
-
Malware:
software maliciosos.
-
Spyware: no caisa daños pero recoge información
-
Adware: añade publicidad. No dañino, pero molesto.
-
Phising: obtención de datos confidenciales pasandose por un
banco o una empresa.
-
Spam: correo electrónico no deseado.
-
Hoax: correos advertiendo sobre falsos virus.
-
Rootkit: programas que no detectamos y que habren la puerta a
los troyanos.
-
Key log: registra todo lo que se teclea en el ordenador, luego
lo traduce y lo envía. Puede ser muy perjudicial para claves bancarias por
ejemplo.
PROTECCIÓN
·
Instalar
antivirus. Los problemas son que ocupa gran cantidad de espacio. Cada vez que
arranca enalizaa todos los archivos.
·
Analizar
periódicamente los archivos
·
Escaneo
del sector de arranque y de vez en cuando activar el antivirus para escanear
todo.
·
Analizar
todas las descargas realizadas
·
Mantener
actualizado el sisstema operativo, los virus buscan fallos en el sistema. Al
crear un nuevo sistema se evitan errores de seguridad.
·
No
arrancar el ordenador con un pen o un disco dentro del ordenador para evitar
que los virus del sector de arranque se trasmitan a este.
·
Evitar
archivos .com que no conozcamos al igual que los de correos desconocidos
·
No
abrir correos desconocidos, porque en ocasiones al abrirlo el virus se pone en
marcha
·
Ante
el fishing, evitar cualquier dato confidencial por internet.
viernes, 13 de mayo de 2016
TODO ES POSIBLE HOY EN DÍA
El humanoide que explora las profundidades de los océanos nadando como una sirena
Autor: Nacho Palou
Publicado el 12/Mayo/2016 en El País
Un robot de la Universidad de Standford es capaz de bucear por los océanos armado de dos brazos que pueden ser controlados por los científicos para poder coger objetos de los fondos marinos.
En este vídeos podréis observar como funciona.
NUESTRAS FORMAS DE OBTENER INFORMACIÓN CAMBIAN CON EL TIEMPO
Entre todos lo matamos y él solo se murió.
Publicado el 12/Abril/ 2016 en El Mundo
Las ventas de ordenadores han bajado considerablemente, llegando incluso a niveles del año 2007.
Las aspiraciones de Windows 10 no han sido las esperadas , aunque se considere el sistema operativo de mayor éxito de su historia.
Todo ello tiene razones obvias: nuestras formas de comunicarnos y de obtener información han cambiado. Hace unos años, en muchas de nuestras casas los ordenadores eran usados para entrar en Facebook, navegar por Internet, consultar los correos... Todo esto ha cambiado.
Con los teléfonos móviles de hoy en día, la gente ha dejado de utilizar el ordenador diariamente; si quiere consultar su correo o sus redes sociales solo
tiene que hacer clic en el móvil por lo que todo es mucho más cómodo.
tiene que hacer clic en el móvil por lo que todo es mucho más cómodo.
A todo ello hay que sumarle la aparición de las "tabletas" hace unos años, que permitían realizar las operaciones de un ordenador de una formas más cómoda.
Nuestra forma de comunicarnos y obtener información han cambiado, no va a ser fácil cambiar la tendencia a esta nueva "comodidad" a la hora de comunicarnos.
Enlace de interés:
- http://www.elandroidelibre.com/2013/03/10-razones-por-las-que-elegir-una-tablet-antes-que-un-pc-o-portatil.html
Enlace de interés:
- http://www.elandroidelibre.com/2013/03/10-razones-por-las-que-elegir-una-tablet-antes-que-un-pc-o-portatil.html
viernes, 6 de mayo de 2016
PÁGINA WEB CON GOOGLE SITES
En este trabajo teníamos que crear una página web con Google Site, cada uno podía elegir el tema que quisiera. En la imagen os dejo el enlace a la mía:
¿ALTOS NIVELES DE RADIACIÓN?
El gran pez lobo capturado en Japón que asombra a las redes sociales
Publicado en ABC
El pescador Hirasaka Hiroshi famoso por sus fotografías que realiza de sus capturas y que después se las come ha vuelto a asombrar a la redes sociales.
Pero esta vez no solo ha sido una espectacular captura, la fotografía provocado controversia por las consecuencias que el accidente nuclear de Fukushima podría haber causado sobre las especies del entorno.
Se ha podido comprobar que algunas de las especies capturadas en la zona han superado 2500 veces el límite legal de radiación.
El denominado Pez Lobo capturado suele encontrarse en las aguas del Atlántico y del Pacífico, llegando a medir incluso 1,2 metros de longitud.
Enlace de interés:
PROGRAMACIÓN: LA GRAN ASIGNATURA PENDIENTE
La programación, una gran desconocida para alumnos y padres
Fuente:SINC
Publicado el 21 de abril en Noticias de ciencia y tecnología
Por hacer una comparación, sería peor que le que hoy no sabe inglés.
Han realiza un trabajo que valora la enseñanza en ciencias de la computación en alumnos de entre 6 y 16 años proponiendo mejoras para su enseñanza.
El panorama actual necesita de profesionales digitales por parte del mercado laboral. Hay que tener en cuenta porque incluso hoy en día toda empresa necesita un programador en su lista de empleados para poder trabajar y ser competitiva.
Sin embargo el estudio realizado muestra que el 82% de los padres encuestados no sabe que competencias abarca esta asignatura, pero lo mas asombroso es que el 76% de los alumnos tampoco lo sabe.
El estudio también refleja que en la influencia de los padres es clave para el aprendizaje, pero también muestra que la mayoría de ellos no se sienten capaces de enseñar nada a los hijos y que aunque consideran importante su aprendizaje, no sería una de sus prioridades a la hora de elegir la educación de sus hijos.
Está claro que la enseñanza y el conocimiento de qué es la programación es una materia pendiente en nuestra sociedad; pero también tenemos que darnos cuenta de que es una gran herramienta para le futuro.
Enlace de interés:
-http://ccaa.elpais.com/ccaa/2014/09/04/madrid/1409854378_913511.html
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